Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал

2303-9922

10.32516/2303-9922.2022.42.19

Other

Полемика «грекофилов» и «латинофилов» о сути воспитания детей в семье во второй половине XVII века

The dispute between “Grecophiles” and “Latinophiles” about the essence of raising children in the family in the second half of the XVII century

Грицай

Людмила Александровна

Gritsai

Lyudmila Aleksandrovna

usan82@gmail.com

https://orcid.org/0000-0002-3156-4074

Ryazan State University named after S. A. YeseninRyazanRussia

Рязанский государственный университет имени С. А. ЕсенинаРязаньРоссия

25062022

2(42)2372511702202220052022https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

CC BY 4.0

https://www.vestospu.ru/archive/2022/articles/19_2_2022.html

В статье анализируются педагогические идеи, появившиеся в России во второй половине XVII века. Целью исследования является анализ представлений о воспитании детей в семье с помощью изучения оригинальных сочинений таких авторов, как Епифаний Славинецкий, Евфимий Чудовский, Симеон Полоцкий, Карион Истомин. В работе используются методы, позволяющие дать оценку педагогическому наследию эпохи, основанные на исторической реконструкции педагогических явлений и их последовательном осмыслении. Это позволило определить общие черты особенностей воспитания детей в семье в понимании представителей византийско-русского направления («грекофилы») и западно-ориентированного направления («латинофилы»), осмыслить возникшие у них разногласия в понимании данной проблемы. Это дало возможность сделать вывод о том, что главным пунктом их противостояния была идея о необходимости ориентации на просвещенческие гуманистические идеи западной педагогики или на отечественные традиции воспитания в их тесной связи с наследием византийских авторов.

The article analyzes the pedagogical ideas that appeared in Russia in the second half of the XVIIth century. The purpose of the study is to analyze the original works of such authors as Epiphanius Slavinetsky, Evfimy Chudovsky, Simeon Polotsky, Karion Istomin. The study uses methods that allow assessing the pedagogical heritage of the era, based on the historical reconstruction of pedagogical phenomena and their consistent comprehension. The paper identified common features of the positions of representatives of the Byzantine-Russian direction (“Grecophiles”) and representatives of the Western-oriented direction (“Latinophiles”), as well as contradictions that allowed us to distinguish two pedagogical trends in their understanding of the essence of raising children in the family. This made it possible to conclude that the main point of their confrontation was the idea of the need to focus on the enlightenment humanistic ideas of Western pedagogy or on the domestic traditions of education in their close connection with the legacy of Byzantine authors.

Воспитание в семье,история педагогики,эпоха XVII века,педагогические идеи,«грекофилы»,«латинофилы»

Family upbringing,history of pedagogy,epoch of the XVII century,pedagogical ideas,“Grecophiles”,“Latinophiles”

1.  Адрианова-Перетц В. П. Человек в учительной литературе Древней Руси // Труды Отдела древнерусской литературы. Л. : Наука, Ленингр. отд-е, 1972. Т. 27. С. 3—68.

2. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV—XVII вв. / сост. С. Д. Бабишин, Б. Н. Митюров. М. : Педагогика, 1985. 363 с.

3. Блинов В. И. Развитие теории и практики образования в России XVIII — начала ХХ века под влиянием изменений ценностных ориентаций, представлений об идеале человека и целях его воспитания : дис. … д-ра пед. наук. М., 2001. 260 с.

4. Бухаркин П. Е. Феофан Прокопович и духовно-интеллектуальные движения Петровской эпохи // Христианское чтение. 2009. № 9—10. С. 100—121.

5. Буш В. В. Памятники старинного русского воспитания // К истории древнерусской письменности и культуры. Пг., 1918. С. 33—57.

6. Бычков В. В. Эстетика в России. М. : Знание, 1989. 64 с.

7. Демков М. И. История русской педагогики. Ч. 1. Древнерусская педагогия. СПб. : Тип. М. М. Стасюлевича, 1899. 328 с.

8. Дионисий Ареопагит. Сочинения. СПб. : Алетейя, 2003. 863 с.

9. Диянов К. С. Полемика грекофилов и латинствующих в последней четверти XVII в. : дис. … канд. ист. наук. Омск, 2014. 239 с.

10. Елеонская А. С. Русская публицистика второй половины XVII в. М. : Наука, 1978. 267 с.

11. Извеков Д. Букварная система обучения в исходе XVII и начале XVIII столетий // Семья и школа. 1872. Кн. 2, № 4. С. 723—750.

12. Киселева М. С. Барочная антропология: нравственное богословие в проповедях Симеона Полоцкого // Вопросы философии. 2008. № 7. С. 115.

13. Костомаров Н. И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей : в 3 т. Т. 3. [Репр. воспр. изд. 1873—1888 гг.]. М. : Книга и бизнес, 1992. 350 с.

14. Лихачев Д. С. Человек в литературе Древней Руси. М. : Наука, 1970. 301 с.

15. Медынский Е. Н. Ценный памятник русской педагогики XVII века («Гражданство обычаев детских») // Советская педагогика. 1946. № 6. С. 71—81.

16. Морозов А. А. Симеон Полоцкий и проблемы восточнославянского барокко // Барокко в славянских культурах. М. : Наука, 1982. С. 170—190.

17. Нечаев В. Н. Малорусско-польское влияние в Москве и русская школа XVII века // Три века. Россия от Смуты до нашего времени / сост. А. М. Мартышкин, А. Г. Свиридов. М. : Патриот, 1991. Т. 2. С. 77—105.

18. Остен. Памятник русской духовной письменности XVII века. Казань : Унив. тип., 1865. 209 с.

19. Панченко А. М. Русская стихотворная культура XVII века. Л. : Наука, 1973. 282 с.

20. Подтергера И. А. Грамматическая часть в «Алфавитаре ради учения малых детей»: структура, содержание, источники // Труды Института русского языка им. В. В. Виноградова. 2015. № 5 (5). С. 233—289.

21. Полоцкий С. Вечеря душевная. М. : Верхняя типография, 1683.

22. Пуминова Н. В. Критика силлогистики и «внешней мудрости» в Московской Руси во второй половине XVII в. // Вестник РГГУ. Сер. Философия. Социология. Искусствоведение. 2013. № 11 (112). С. 72—80.

23. Румянцева В. С. Епифаний Славинецкий и «Правила поведения для юношества» Эразма Роттердамского // Исторический вестник. 2000. № 1 (5). С. 79—86.

24. Савельев А. А., Савельева Н. В. «Азбука учебная» Кариона Истомина // Litterarum fructus : сб. статей в честь С. И. Николаева. СПб. : Альянс-Архео, 2012. С. 53—74.

25. Сазонова Л. И. Евфимий Чудовский и новое имя в русской поэзии XVII в. // Труды Отдела древнерусской литературы. Л. : Наука, 1990. Т. 44. С. 300—324.

26. Сменцовский М. Н. Братья Лихуды: опыт исследования из истории церковного просвещения и церковной жизни конца XVII и начала XVIII в. СПб. : Типо-лит. М. П. Фроловой, 1899. 460, LIV с.

27. Сфетас С. XVII век — веха в развитии греческо-русских культурных отношений // Греческая культура в России XVII—XX вв. : [сб. статей]. М. : Ин-т славяноведения, 1999. С. 8—10.

28. Талина Г. В. Государство, церковь, образование в России второй половины XVII столетия // Ценности и смыслы. 2016. № 4. С. 61—70.

29. Усков В. А. «Домострой» протопопа Сильвестра и Ивана IV: регламент жизни россиян XVI—XVII вв. // Современное общество и власть. 2014. № 2.

30. Черная Л. А. Концепция личности в русской литературе второй половины XVII — первой половины XVIII в. // Развитие барокко и зарождение классицизма в России XVII — начала XVIII века. М. : Наука, 1989. С. 220—232.

1. Adrianova-Peretts V. P. Chelovek v uchitel’noi literature Drevnei Rusi [Man in the educational literature of Ancient Russia]. Trudy Otdela drevnerusskoi literatury [Proceedings of the Department of Old Russian Literature]. Leningrad, Nauka, Leningr. otd-e Publ., 1972, vol. 27, pp. 3—68. (In Russian)

2. Babishin S. D., Mityurov B. N., comp. Antologiya pedagogicheskoi mysli Drevnei Rusi i Russkogo gosudarstva XIV—XVII vv. [Anthology of pedagogical thought of Ancient Russia and the Russian state of the XIV—XVII centuries]. Moscow, Pedagogika Publ., 1985. 363 p. (In Russian)

3. Blinov V. I. Razvitie teorii i praktiki obrazovaniya v Rossii XVIII — nachala XX veka pod vliyaniem izmenenii tsennostnykh orientatsii, predstavlenii ob ideale cheloveka i tselyakh ego vospitaniya: dis. … d-ra ped. nauk [The development of the theory and practice of education in Russia in the 18th — early 20th centuries under the influence of changes in value orientations, ideas about the ideal of a person and the goals of his education. Dr. Dis.]. Moscow, 2001. 260 p. (In Russian)

4. Bukharkin P. E. Feofan Prokopovich i dukhovno-intellektual’nye dvizheniya petrovskoi epokhi [Feofan Prokopovich and moral and intellectual movements of the Peter I period]. Khristianskoe chtenie, 2009, no. 9—10, pp. 100—121. (In Russian)

5. Bush V. V. Pamyatniki starinnogo russkogo vospitaniya [Monuments of ancient Russian education]. K istorii drevnerusskoi pis’mennosti i kul’tury [On the history of ancient Russian literature and culture]. Petrograd, 1918, pp. 33—57. (In Russian)

6. Bychkov V. V. Estetika v Rossii [Aesthetics in Russia]. Moscow, Znanie Publ., 1989. 64 p. (In Russian)

7. Demkov M. I. Istoriya russkoi pedagogiki. Ch. 1. Drevnerusskaya pedagogiya [History of Russian Pedagogy. Part 1. Old Russian pedagogy]. St. Petersburg, Tip. M. M. Stasyulevicha Publ., 1899. 328 p. (In Russian)

8. Dionisii Areopagit. Sochineniya [Compositions]. St. Petersburg, Aleteiya Publ., 2003. 863 p. (In Russian)

9. Diyanov K. S. Polemika grekofilov i latinstvuyushchikh v poslednei chetverti XVII v.: dis. … kand. ist. nauk [Controversy between Grecophiles and Latinists in the last quarter of the 17th century. Cand. Dis.]. Omsk, 2014. 239 p. (In Russian)

10. Eleonskaya A. S. Russkaya publitsistika vtoroi poloviny XVII v. [Russian journalism of the second half of the 17th century]. Moscow, Nauka Publ., 1978. 267 p. (In Russian)

11. Izvekov D. Bukvarnaya sistema obucheniya v iskhode XVII i nachale XVIII stoletii [Letter system of education in the late 17th and early 18th centuries]. Sem’ya i shkola, 1872, book 2, no. 4, pp. 723—750. (In Russian)

12. Kiseleva M. S. Barochnaya antropologiya: nravstvennoe bogoslovie v propovedyakh Simeona Polotskogo [Baroque anthropology: moral theology in the sermons of Simeon Polotsky]. Voprosy filosofii, 2008, no. 7, pp. 115. (In Russian)

13. Kostomarov N. I. Russkaya istoriya v zhizneopisaniyakh ee glavneishikh deyatelei: v 3 t. T. 3. (Repr. vospr. izd. 1873—1888 gg.) [Russian history in the biographies of its main figures. In 3 vols. Vol. 3. (Reprinted reproduction of the 1873—1888 ed.)]. Moscow, Kniga i biznes Publ., 1992. 350 p. (In Russian)

14. Likhachev D. S. Chelovek v literature Drevnei Rusi [Man in the literature of Ancient Russia]. Moscow, Nauka Publ., 1970. 301 p. (In Russian)

15. Medynskii E. N. Tsennyi pamyatnik russkoi pedagogiki XVII veka (“Grazhdanstvo obychaev detskikh”) [A valuable monument of Russian pedagogy of the 17th century (“Citizenship of Children’s Customs”)]. Sovetskaya pedagogika, 1946, no. 6, pp. 71—81. (In Russian)

16. Morozov A. A. Simeon Polotskii i problemy vostochnoslavyanskogo barokko [Simeon Polotsky and problems of the East Slavic Baroque]. Barokko v slavyanskikh kul’turakh [Baroque in Slavic cultures]. Moscow, Nauka Publ., 1982, pp. 170—190. (In Russian)

17. Nechaev V. N. Malorussko-pol’skoe vliyanie v Moskve i russkaya shkola XVII veka [Little Russian-Polish influence in Moscow and the Russian school of the 17th century]. Tri veka. Rossiya ot Smuty do nashego vremeni [Three centuries. Russia from the Troubles to our time]. Moscow, Patriot Publ., 1991, vol. 2, pp. 77—105. (In Russian)

18. Osten. Pamyatnik russkoi dukhovnoi pis’mennosti XVII veka [‘Osten’. Monument of Russian spiritual writing of the 17th century]. Kazan, University tip. Publ., 1865. 209 p. (In Russian)

19. Panchenko A. M. Russkaya stikhotvornaya kul’tura XVII veka [Russian poetic culture of the 17th century]. Leningrad, Nauka Publ., 1973. 282 p. (In Russian)

20. Podtergera I. A. Grammaticheskaya chast’ v “Alfavitare radi ucheniya malykh detei”: struktura, soderzhanie, istochniki [The grammatical part in the “Alfavitare radi ucheniya malykh detei”: structure, content, sources]. Trudy Instituta russkogo yazyka im. V. V. Vinogradova [Proceedings of the Institute of the Russian Language n.a. V. V. Vinogradov]. 2015, no. 5 (5), pp. 233—289. (In Russian)

21. Polotskii S. Vecherya dushevnaya [Supper for the Soul]. Moscow, Verkhnyaya tipografiya Publ., 1683. (In Russian)

22. Puminova N. V. Kritika sillogistiki i “vneshnei mudrosti” v Moskovskoi Rusi vo vtoroi polovine XVII v. [Criticism of syllogistics and “external wisdom” in Muscovite Rus’ in the second half of the 17th century]. Vestnik RGGU. Ser. Filosofiya. Sotsiologiya. Iskusstvovedenie, 2013, no. 11 (112), pp. 72—80. (In Russian)

23. Rumyantseva V. S. Epifanii Slavinetskii i “Pravila povedeniya dlya yunoshestva” Erazma Rotterdamskogo [Epiphany Slavinetsky and Erasmus of Rotterdam’s Rules of Conduct for Youth]. Istoricheskii vestnik, 2000, no. 1 (5), pp. 79—86. (In Russian)

24. Savel’ev A. A., Savel’eva N. V. “Azbuka uchebnaya” Kariona Istomina [“Azbuka uchebnaya” by Karion Istomin]. Litterarum fructus: sb. statei v chest’ S. I. Nikolaeva [Litterarum fructus. A collect. of articles in honor of S. I. Nikolaev]. St. Petersburg, Al’yans-Arkheo Publ., 2012, pp. 53—74. (In Russian)

25. Sazonova L. I. Evfimii Chudovskii i novoe imya v russkoi poezii XVII v. [Evfimy Chudovsky and a new name in Russian poetry of the 17th century]. Trudy Otdela drevnerusskoi literatury [Proceedings of the Department of Old Russian Literature]. Leningrad, Nauka Publ., 1990, vol. 44, pp. 300—324. (In Russian)

26. Smentsovskii M. N. Brat’ya Likhudy: opyt issledovaniya iz istorii tserkovnogo prosveshcheniya i tserkovnoi zhizni kontsa XVII i nachala XVIII v. [Likhud brothers: research experience from the history of church education and church life in the late 17th and early 18th centuries]. St. Petersburg, Tipo-lit. M. P. Frolovoi Publ., 1899. 460, LIV p. (In Russian)

27. Sfetas S. XVII vek — vekha v razvitii grechesko-russkikh kul’turnykh otnoshenii [XVII century — a milestone in the development of Greek-Russian cultural relations]. Grecheskaya kul’tura v Rossii XVII—XX vv.: (sb. statei) [Greek culture in Russia XVII—XX centuries. (Collect. of articles)]. Moscow, In-t slavyanovedeniya Publ., 1999, pp. 8—10. (In Russian)

28. Talina G. V. Gosudarstvo, tserkov’, obrazovanie v Rossii vtoroi poloviny XVII stoletiya [State, Church, and education in Russia in the second half of the 17th century]. Tsennosti i smysly, 2016, no. 4, pp. 61—70. (In Russian)

29. Uskov V. A. “Domostroi” protopopa Sil’vestra i Ivana IV: reglament zhizni rossiyan XVI—XVII vv. [“Domostroy” of archpriest Sylvester and Ivan IV: Life Rules of the Russians in XVI—XVII Centuries]. Sovremennoe obshchestvo i vlast’ — Contemporary Society and Government, 2014, no. 2. (In Russian)

30. Chernaya L. A. Kontseptsiya lichnosti v russkoi literature vtoroi poloviny XVII — pervoi poloviny XVIII v. [The concept of personality in Russian literature of the late 17th — early 18th centuries]. Razvitie barokko i zarozhdenie klassitsizma v Rossii XVII — nachala XVIII veka [The development of the Baroque and the genesis of classicism in Russia in the 17thth — early 18th centuries]. Moscow, Nauka Publ., 1989, pp. 220—232. (In Russian)