Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал2303-992210.32516/2303-9922.2023.45.18OtherИнтеграция технологии форсайт в образовательный процесс организации общего образованияIntegration of Foresight technology into the educational process of a general education institutionФаритовАнатолий ТависовичFaritovAnatoly T.anatolij-faritov@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3073-8455Saratov State UniversitySaratovRussiaGymnasium No. 1 named after V. I. LeninUlyanovskRussiaСаратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. ЧернышевскогоСаратовРоссияГимназия № 1 имени В. И. ЛенинаУльяновскРоссия250320231(45)2772882710202220022023https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CC BY 4.0https://www.vestospu.ru/archive/2023/articles/18_1_2023.html

Технология оценки вариантов будущего (форсайт) является инструментом определения стратегических направлений исследований новых технологий, способствующих наибольшему социально-экономическому эффекту и интеграции образования и производства. В статье рассматривается авторский алгоритм интеграции технологии форсайт в образовательный процесс учреждения общего образования с целью формирования у обучающихся основ инженерной компетенции. Обосновывается необходимость развития партнерских отношений общего образования и представителей промышленных предприятий. Предложенный вариант взаимодействия социальных институтов может играть важную роль при решении проблемы развития кадрового потенциала страны, что мотивирует предприятия регионов к созданию и реализации проектов с привлечением обучающихся системы общего образования.

The technology of assessing future options (Foresight) is a means, which makes it possible to determine the strategic directions of research of new technologies contributing to the greatest socio-economic effect and integration of education and production. The article discusses the author’s algorithm for integrating Foresight technology into the educational process of a general education institution in order to form the basics of engineering competence among students. The author substantiates the need for the development of partnerships between general education and representatives of industrial enterprises. The proposed variant of interaction of social institutions can play an important role in solving the problem of developing the country’s human resources potential, which motivates regional enterprises to create and implement projects involving students of general education.

Технология форсайтинженерная компетенцияосновное общее образованиеForesight technologyengineering competencebasic general education1. Афанаскин Ю. А. Это модное слово «форсайт» // Эксперт-Сибирь. 2006. № 34 (130). URL: https://expert.ru/siberia/2006/34/tretyak/ (дата обращения: 26.10.2022).2. Ахмедова Л. Т. Методика использования форсайт-технологии в учебно-воспитательном процессе вузов // ORIENSS. 2021. № 1. С. 6—10.3. Вагнер И. В., Власова Ю. Ю. Эффективные механизмы привлечения школьников к научно-техническому творчеству // Международный научно-исследовательский журнал. 2014. № 7-2 (26). С. 53—55.4. Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Форсайт-проект «Психолого-педагогическая образовательная платформа педагогов профессиональной школы» // Научный диалог. 2016. № 11 (59). С. 387—398.5. Каюмова Л. Р., Закирова В. Г., Власова В. К. Опыт использования форсайт-сессии в рискоориентированной подготовке педагога // Концепт : научно-методический электронный журнал. 2019. № 2. С. 67—77. URL: http://e-koncept.ru/2019/191014.htm.6. Книтель М. В., Ларионов П. А. Использование технологии «форсайт» в процессе обучения // Наука и перспективы. Электронный научный журнал. 2016. № 1. C. 11—14. URL: http://nip.esrae.ru/pdf/2016/1/32.pdf.7. Медведева Т. Ю., Сизова О. А. Проектирование стратегических решений в развитии образовательной программы средствами применения форсайт-технологий // Государственный советник. 2018. № 4. С. 42—45.8. Михайлова В. Е. Развитие инженерной компетенции в условиях дополнительного образования детей // Роль инноваций в трансформации современной науки : тез. докл. междунар. науч.-практ. конф. Уфа : НИЦ Аэтерна, 2016. С. 264—267.9. Морамзина Л. А., Безрукова Н. П. Формирование элементов инженерной компетенции школьников в процессе реализации дополнительных образовательных программ по инженерной графике // Развитие детского технического творчества : метод. сб. Красноярск : Городской информационно-издательский центр, 2013. С. 4—16.10. Переверзева А. А. Опыт использования имитационных технологий в образовательном процессе // Приволжский научный вестник. 2013. № 10 (26). С. 101—105.11. Подворчан Ю. А. Формирование инженерных компетенций школьников на занятиях в компьютерном классе «Graff» // Ресурсоэффективные системы в управлении и контроле: взгляд в будущее : сб. науч. тр. V Междунар. конф. школьников, студентов, аспирантов, молодых ученых. Томск : Изд-во ТПУ, 2016. Т. 3. С. 66—68.12. Фаритов А. Т. Педагогическая модель формирования инженерной компетенции учащихся основного общего образования // Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. 2021. Т. 10, № 1. С. 100—108.13. Фурсова Я. С., Овчар Е. Г. Форсайт-технологии в профориентации дошкольников // Образование. Карьера. Общество. 2021. № 1 (68). С. 35—37.14. Шмыгова И. С., Чекулева М. Е. Прикладные задачи как средство формирования инженерной компетенции школьников // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки : тез. докл. XLV Междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск, 2016. С. 49—57.15. Эйдис И., Гудановска А., Халичка К., Кононюк А., Магрук А., Назарко Й., Назарко Л., Шпилько Д., Видельска У. Форсайт в секторе высшего образования: опыт Польши // Форсайт. 2019. T. 13, № 1. С. 77—89.16. Якубовская Т. В. Современная форсайт-грамотность как инструмент командного развития // Университетское управление: практика и анализ. 2018. Т. 22, № 2. С. 45—55.17. Gordon A. V., Rohrbeck R., Schwarz J. O., Escaping the ‘Faster Horses’ Trap: Bridging Strategic Foresight and Design-Based Innovation // Technology Innovation Management Review. 2019. Vol. 9, N 8. P. 30—42. DOI: 10.22215/timreview/1259.1. Afanaskin Yu. A. Eto modnoe slovo “forsait” [It’s a buzzword “foresight”]. Ekspert-Sibir’, 2006, no. 34 (130). Available at: https://expert.ru/siberia/2006/34/tretyak/ Accessed: 26.10.2022. (In Russian)2. Akhmedova L. T. Metodika ispol’zovaniya forsait-tekhnologii v uchebno-vospitatel’nom protsesse vuzov [Methods of using foresight technology in the educational process of universities]. ORIENSS — Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences, 2021, no. 1, pp. 6—10. (In Russian)3. Vagner I. V., Vlasova Yu. Yu. Effektivnye mekhanizmy privlecheniya shkol’nikov k nauchno-tekhnicheskomu tvorchestvu [Effective mechanisms to motivation school children to the scientific and technical creativity]. Mezhdunarodnyi nauchno-issledovatel’skii zhurnal — International Research Journal, 2014, no. 7-2 (26), pp. 53—55. (In Russian)4. Zeer E. F., Symanyuk E. E. Forsait-proekt “Psikhologo-pedagogicheskaya obrazovatel’naya platforma pedagogov professional’noi shkoly” [Foresight project “Psychological and pedagogical educational platform for teachers of professional school”]. Nauchnyi dialog — Scientific Dialogue, 2016, no. 11 (59), pp. 387—398. (In Russian)5. Kayumova L. R., Zakirova V. G., Vlasova V. K. Opyt ispol’zovaniya forsait-sessii v riskoorientirovannoi podgotovke pedagoga [Experience of using foresight sessions in preparing teachers to deal with risks]. Kontsept: nauchno-metodicheskii elektronnyi zhurnal — “Koncept”. Scientific-methodological Electronic Journal, 2019, no. 2, pp. 67—77. Available at: http://e-koncept.ru/2019/191014.htm. (In Russian)6. Knitel’ M. V., Larionov P. A. Ispol’zovanie tekhnologii “forsait” v protsesse obucheniya [The use of technology foresight in the learning process]. Nauka i perspektivy. Elektronnyi nauchnyi zhurnal, 2016, no. 1, pp. 11—14. Available at: http://nip.esrae.ru/pdf/2016/1/32.pdf. (In Russian)7. Medvedeva T. Yu., Sizova O. A. Proektirovanie strategicheskikh reshenii v razvitii obrazovatel’noi programmy sredstvami primeneniya forsait-tekhnologii [Strategic solutions designing in educational program development by means of foresight technologies application]. Gosudarstvennyi sovetnik — The State Counsellor, 2018, no. 4, pp. 42—45. (In Russian)8. Mikhailova V. E. Razvitie inzhenernoi kompetentsii v usloviyakh dopolnitel’nogo obrazovaniya detei [Development of engineering competence in the conditions of additional education of children]. Rol’ innovatsii v transformatsii sovremennoi nauki: tez. dokl. mezhdunar. nauch.-prakt. konf. [The role of innovations in the transformation of modern science. Abstr. reports of the Internat. sci.-pract. conf.]. Ufa, NITs Aeterna Publ., 2016, pp. 264—267. (In Russian)9. Moramzina L. A., Bezrukova N. P. Formirovanie elementov inzhenernoi kompetentsii shkol’nikov v protsesse realizatsii dopolnitel’nykh obrazovatel’nykh programm po inzhenernoi grafike [Formation of elements of engineering competence of schoolchildren in the process of implementing additional educational programs in engineering graphics]. Razvitie detskogo tekhnicheskogo tvorchestva: metod. sbornik [Development of children’s technical creativity. Method. collect.]. Krasnoyarsk, Gorodskoi informatsionno-izdatel’skii tsentr Publ., 2013, pp. 4—16. (In Russian)10. Pereverzeva A. A. Opyt ispol’zovaniya imitatsionnykh tekhnologii v obrazovatel’nom protsesse [The experience of using simulation technologies in educational process]. Privolzhskii nauchnyi vestnik, 2013, no. 10 (26), pp. 101—105. (In Russian)11. Podvorchan Yu. A. Formirovanie inzhenernykh kompetentsii shkol’nikov na zanyatiyakh v komp’yuternom klasse “Graff” [Formation of engineering competencies of schoolchildren in the classroom in the computer class “Graff”]. Resursoeffektivnye sistemy v upravlenii i kontrole: vzglyad v budushchee: sb. nauch. tr. V Mezhdunar. konf. shkol’nikov, studentov, aspirantov, molodykh uchenykh [Resource-efficient systems in management and control: a look into the future. Proceed. of the V Internat. conf. of schoolchildren, students, graduate students, young scientists]. Tomsk, TPU Publ., 2016, vol. 3, pp. 66—68. (In Russian)12. Faritov A. T. Pedagogicheskaya model’ formirovaniya inzhenernoi kompetentsii uchashchikhsya osnovnogo obshchego obrazovaniya [Pedagogical model of formation of engineering competence of students of basic general education]. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sotsial’no-gumanitarnye issledovaniya i tekhnologii — Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology, 2021, vol. 10, no. 1, pp. 100—108. (In Russian)13. Fursova Ya. S., Ovchar E. G. Forsait-tekhnologii v proforientatsii doshkol’nikov [Foresight technologies in career guidance for preschoolers]. Obrazovanie. Kar’era. Obshchestvo, 2021, no. 1 (68), pp. 35—37. (In Russian)14. Shmygova I. S., Chekuleva M. E. Prikladnye zadachi kak sredstvo formirovaniya inzhenernoi kompetentsii shkol’nikov [Applied tasks as a means of forming the engineering competence of schoolchildren]. Nauchnoe soobshchestvo studentov XXI stoletiya. Gumanitarnye nauki: tez. dokl. XLV Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. [Scientific community of students of the XXI century. Humanities. Abstr. reports of the 45th Internat. sci.-pract. conf.]. Novosibirsk, 2016, pp. 49—57. (In Russian)15. Eidis I., Gudanovska A., Khalichka K., Kononyuk A., Magruk A., Nazarko I., Nazarko L., Shpil’ko D., Videl’ska U. Forsait v sektore vysshego obrazovaniya: opyt Pol’shi [Foresight in higher education institutions. Evidence from Poland]. Forsait — Foresight, 2019, vol. 13, no. 1, pp. 77—89. (In Russian)16. Yakubovskaya T. V. Sovremennaya forsait-gramotnost’ kak instrument komandnogo razvitiya [Modern foresight literacy as a tool for team development]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz — University Management: Practice and Analysis, 2018, vol. 22, no. 2, pp. 45—55. (In Russian)17. Gordon A. V., Rohrbeck R., Schwarz J. O., Escaping the ‘Faster Horses’ Trap: Bridging Strategic Foresight and Design-Based Innovation. Technology Innovation Management Review, 2019, vol. 9, no. 8, pp. 30—42. DOI: 10.22215/timreview/1259.