В статье рассмотрены методические и психологические основы интеллектуальных литературных игр для старшеклассников, изучен опыт предшественников и современников. Научным результатом исследования является методический проспект интеллектуальной литературной игры для команд старшеклассников. Представлена методическая система работы по подготовке, созданию, организации и проведению данных игр. Установлено, что освоение методической системы подготовки, организации и проведения интеллектуальных литературных игр для старшеклассников является необходимым условием создания мотивации к чтению программной литературы старшеклассниками и формирования интереса к чтению в целом.

The article examines methodological and psychological reasons for intellectual literary games for high school students, studies the experience of predecessors and contemporaries. The scientific result of the study is a guidance paper on an intellectual literary game for teams of high school students. The article dwells on the methodology of preparing, creating and organizing such games. It has been established that mastering the above-mentioned methodology is a pre-condition for inspiring motivation in high-school students to read program literature and form an interest in reading in general.