Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал

2303-9922

10.32516/2303-9922.2025.55.19

Other

Электронный портфолио в оценивании образовательных достижений студента как педагогическая технология и цифровая база данных

Electronic portfolio in assessing students’ educational achievements as a pedagogical technology and digital database

Иманова

Ольга Анатольевна

Imanova

Olga A.

romolga66@mail.ru

https://orcid.org/0000-0002-0846-3101

Siberian Federal UniversityKrasnoyarskRussia

Krasnoyarsk State Agrarian UniversityKrasnoyarskRussia

Сибирский федеральный университетКрасноярскРоссия

Красноярский государственный аграрный университетКрасноярскРоссия

25092025

3(55)3093240104202520082025https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

CC BY 4.0

https://www.vestospu.ru/archive/2025/articles/55/19_3_2025.html

В статье предлагается использование электронного портфолио как технологии оценивания образовательных достижений, которые являются доказательством уровня развития общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников — будущих педагогов. Электронный портфолио рассматривается как педагогическая технология профессионального развития студента и как цифровая база образовательных достижений, которая доказывает это развитие. Описаны способы освоения технологии электронного портфолио в рамках дисциплины учебного плана «Е-портфолио в личностном и профессиональном развитии» направления «Педагогическое образование» и в процессе реализации отдельного модуля, включенного в содержание дисциплины «Педагогические измерения результатов обучения» учебного плана направления «Профессиональное обучение (по отраслям)». Представлена разработанная информационная система eportfolio для создания электронного портфолио студента, которая прошла успешную апробацию на базе Института педагогики, психологии и социологии СФУ и Института агроэкологических технологий КрасГАУ. Результаты опроса среди студентов позволяют сделать вывод о том, что они понимают электронный портфолио и как педагогическую технологию, и как цифровую базу образовательных достижений; удовлетворены функционалом и возможностями использования разработанной информационной системы по созданию е-портфолио; считают результативным использование электронного портфолио в процедуре государственной итоговой аттестации

The article proposes the use of an electronic portfolio as a technology for assessing educational achievements, which are evidence of the level of development of general professional and professional competencies of graduates — future teachers. Within the framework of the study, an electronic portfolio is considered from two positions: as a pedagogical technology for the professional development of a student and as a digital database of educational achievements, which proves this development. The methods of mastering the electronic portfolio technology are described, namely: within the framework of the discipline of the curriculum “E-portfolio in personal and professional development” of the direction “Pedagogical education” and in the process of implementing a separate module included in the content of the discipline “Pedagogical measurements of learning outcomes” of the curriculum of the direction “Professional training)”. The article presents the developed information system e-portfolio for creating a student’s electronic portfolio, which has been successfully tested at the Institute of Pedagogy, Psychology and Sociology of SFU and the Institute of Agroecological Technologies of KrasSAU. The results of the survey among students allow to conclude that they understand the electronic portfolio both as a pedagogical technology and as a digital database of educational achievements; demonstrate satisfaction with the functionality and possibilities of using the developed information system for creating an e-portfolio; consider the use of an electronic portfolio in the procedure of state final certification to be effective

information and educational environmentinformation systempedagogical educationcomprehensive assessmentobjective assessmentstate final certificationE-portfolioeducational resultsprofessional competencies

E-портфолиообразовательные результатыпрофессиональные компетенцииинформационно-образовательная средаинформационная системапедагогическое образованиекомплексная оценкаобъективная оценкагосударственная итоговая аттестация

1. Байтуголова Ж. А. Дидактические основы оценивания учебных достижений будущих учителей по технологии портфолио : автореф. дис. … канд. пед. наук. Бишкек, 2016. 25 с.

2. Безызвестных Е. А. Электронный портфолио как средство формирования ИКТ-компетентности будущих педагогов-тьюторов : дис. … канд. пед. наук. Красноярск, 2019. 290 с.

3. Бектемесов М. А., Гриншкун В. В., Скиба М. А., Турганбаева А. Р. Определение структуры, видов решаемых задач и направлений эффективного использования электронного портфолио студентов вузов // Вестник Российского университета дружбы народов. 2017. № 14 (4). С. 406—417. DOI: 10.22363/2312-8631-2017-14-4-406-417.

4. Болотов В. А. Научно-педагогическое обеспечение оценки качества образования // Проблемы современного образования. 2010. № 1. С. 9—13.

5. Болотов В. А., Вальдман И. А., Ковалева Г. С., Пинская М. А. Российская система оценки качества образования: главные уроки // Качество образования в Евразии. 2013. № 1. С. 85—122.

6. Волканин Л. С., Хачай А. Ю. Портфолио обучающегося в электронной информационно-образовательной среде // Информатика и образование. 2016. № 3. С. 9—12.

7. Галимуллина Э. З., Жестков Л. Ю. Технология е-портфолио в усилении практической направленности процесса обучения бакалавров педагогического образования // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2 (1). URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=19338.

8. Гостин А. М., Панюкова С. В. Создание и ведение карьерного веб-портфолио студента // Высшее образование в России. 2014. № 4. С. 126—130.

9. Зеленко Н. В., Могилевская А. Г. Портфолио будущего педагога // Стандарты и мониторинг в образовании. 2009. № 1. С. 61—63.

10. Игонина Е. В. Портфолио в системе средств оценивания учебно-профессиональных достижений студентов профессионально-педагогических специальностей : автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2013. 28 с.

11. Ильичева С. В. Автоматизация многокритериального оценивания в слабоструктурированных предметных областях на основе е-портфолио : дис. … канд. техн. наук. СПб., 2011. 121 с.

12. Иманова О. А. Оценка образовательных достижений бакалавров направления «Педагогическое образование» с использованием электронного портфолио в информационной среде вуза // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал. 2023. № 4 (48). С. 299—318. URL: http://vestospu.ru/archive/2023/articles/14_48_2023.pdf. DOI: 10.32516/2303-9922.2023.48.14.

13. Иманова О. А., Смолянинова О. Г. Оценивание профессиональных компетенций магистров педагогики средствами электронного портфолио // Информатика и образование. 2023. Т. 38, № 1. С. 45—54. DOI: 10.32517/0234-0453-2023-38-1-45-54.

14. Колобова Л. В. Портфолио как инструмент развития самооценки обучающегося // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 72 (1). С. 150—153.

15. Колодкина Л. С. Дидактический портфолио как средство организации индивидуального образовательного маршрута будущих педагогов: теоретические и прикладные аспекты. Ижевск : Удмуртский гос. ун-т, 2009. 284 с.

16. Манафова М. К. Формирование профессиональных компетенций магистров педагогического образования с использованием Веб-портфолио : дис. … канд. пед. наук. Махачкала, 2020. 187 с.

17. Миронов Д. Ф. Структура портфолио студента в контексте компетентностно ориентированного подхода к обучению // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2016. № 4 (29). С. 163—166.

18. Панченко Т. В. Условия внедрения технологии электронного портфолио в контексте требований ФГОС ВО // Дискуссия. 2016. № 9 (72). С. 82—87.

19. Пономарева Л. А., Ромашкова О. Н., Белякова А. Н., Заболотникова В. С. Автоматизация процесса многокритериального ранжирования студентов с помощью электронного портфолио // Вестник Донского государственного технического университета. 2019. Т. 19, № 4. С. 382—388. DOI: 10.23947/1992-5980-2019-19-4-382-388.

20. Смолянинова О. Г. Оценивание образовательных результатов в течение всей жизни: электронное портфолио. Красноярск : Сибирский федеральный ун-т, 2016. 360 с.

21. Смолянинова О. Г. Проблема оценивания образовательных достижений: технология е-портфолио // Информатика и образование. 2016. № 1. С. 55—63.

22. Смолянинова О. Г., Иманова О. А. Проблемы и перспективы использования технологии е-портфолио в подготовке педагогических кадров // Информатика и образование. 2012. № 6. С. 96—100.

23. Тазутдинова Э. Х. Учебный портфолио в системе подготовки студента к будущей педагогической деятельности : дис. … канд. пед. наук. Казань, 2010. 200 с.

24. Харисова И. Г. Портфолио как средство оценки универсальных компетенций студента вуза // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2018. № 10 (133). С. 43—53.

25. Шестакова Д. В. Портфолио как средство формирования конкурентоспособности будущего специалиста в вузе : дис. … канд. пед. наук. Калининград, 2012. 168 с.

1. Baitugolova Zh. A. Didakticheskie osnovy otsenivaniya uchebnykh dostizhenii budushchikh uchitelei po tekhnologii portfolio: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [Didactic foundations for assessing the academic achievements of future teachers using portfolio technology. Abstr. Cand. Dis.]. Bishkek, 2016. 25 p. (In Russian)

2. Bezyzvestnykh E. A. Elektronnyi portfolio kak sredstvo formirovaniya IKT-kompetentnosti budushchikh pedagogov-t’yutorov: dis. … kand. ped. nauk [Electronic portfolio as a means of developing ICT competence of future teacher-tutors. Cand. Dis.]. Krasnoyarsk, 2019. 290 p. (In Russian)

3. Bektemesov M. A., Grinshkun V. V., Skiba M. A., Turganbaeva A. R. Opredelenie struktury, vidov reshaemykh zadach i napravlenii effektivnogo ispol’zovaniya elektronnogo portfolio studentov vuzov [The definition of structure, types of tasks and directions for electronic portfolio students effective use]. Vestnik Rossiiskogo universiteta druzhby narodov — RUDN Journal of Informatization in Education, 2017, no. 14 (4), pp. 406—417. DOI: 10.22363/2312-8631-2017-14-4-406-417. (In Russian)

4. Bolotov V. A. Nauchno-pedagogicheskoe obespechenie otsenki kachestva obrazovaniya [Scientific and pedagogical maintenance of quality evaluation of education]. Problemy sovremennogo obrazovaniya — Problems of Modern Education, 2010, no. 1, pp. 9—13. (In Russian)

5. Bolotov V. A., Val’dman I. A., Kovaleva G. S., Pinskaya M. A. Rossiiskaya sistema otsenki kachestva obrazovaniya: glavnye uroki [Russian quality assessment system in education: key lessons]. Kachestvo obrazovaniya v Evrazii — Education Quality in Eurasia, 2013, no. 1, pp. 85—122. (In Russian)

6. Volkanin L. S., Khachai A. Yu. Portfolio obuchayushchegosya v elektronnoi informatsionno-obrazovatel’noi srede [Portfolio of a student in an electronic information and educational environment]. Informatika i obrazovanie, 2016, no. 3, pp. 9—12. (In Russian)

7. Galimullina E. Z., Zhestkov L. Yu. Tekhnologiya e-portfolio v usilenii prakticheskoi napravlennosti protsessa obucheniya bakalavrov pedagogicheskogo obrazovaniya [E-portfolio technology in a strong practical orientation of the process training the bachelors of pedagogical education]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya — Modern Problems of Science and Education, 2015, no. 2 (1). Available at: https://science-education.ru/ru/article/view?id=19338. (In Russian)

8. Gostin A. M., Panyukova S. V. Sozdanie i vedenie kar’ernogo veb-portfolio studenta [Creation and maintenance of the career web portfolio of students: problems and solutions]. Vysshee obrazovanie v Rossii — Higher Education in Russia, 2014, no. 4, pp. 126—130. (In Russian)

9. Zelenko N. V., Mogilevskaya A. G. Portfolio budushchego pedagoga [Portfolio of a future teacher]. Standarty i monitoring v obrazovanii — Standards and Monitoring in Education, 2009, no. 1, pp. 61—63. (In Russian)

10. Igonina E. V. Portfolio v sisteme sredstv otsenivaniya uchebno-professional’nykh dostizhenii studentov professional’no-pedagogicheskikh spetsial’nostei: avtoref. dis. … kand. ped. nauk [Portfolio in the system of assessment tools for educational and professional achievements of students of professional and pedagogical specialties. Abstr. Cand. Dis.]. Yekaterinburg, 2013. 28 p. (In Russian)

11. Il’icheva S. V. Avtomatizatsiya mnogokriterial’nogo otsenivaniya v slabostrukturirovannykh predmetnykh oblastyakh na osnove e-portfolio: dis. … kand. tekhn. nauk [Automation of multi-criteria assessment in weakly structured subject areas based on e-portfolio. Cand. Dis.]. St. Petersburg, 2011. 121 p. (In Russian)

12. Imanova O. A. Otsenka obrazovatel’nykh dostizhenii bakalavrov napravleniya “Pedagogicheskoe obrazovanie” s ispol’zovaniem elektronnogo portfolio v informatsionnoi srede vuza [Assessing educational achievements of bachelors of “Pedagogical Education” direction with the help of electronic portfolio in the university information environment]. Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Elektronnyi nauchnyi zhurnal — Vestnik of Orenburg State Pedagogical University. Electronic Scientific Journal, 2023, no. 4 (48), pp. 299—318. Available at: http://vestospu.ru/archive/2023/articles/14_48_2023.pdf. DOI: 10.32516/2303-9922.2023.48.14. (In Russian)

13. Imanova O. A., Smolyaninova O. G. Otsenivanie professional’nykh kompetentsii magistrov pedagogiki sredstvami elektronnogo portfolio [Assessment of professional competencies of masters of pedagogy using electronic portfolio]. Informatika i obrazovanie, 2023, vol. 38, no. 1, pp. 45—54. DOI: 10.32517/0234-0453-2023-38-1-45-54. (In Russian)

14. Kolobova L. V. Portfolio kak instrument razvitiya samootsenki obuchayushchegosya [Portfolio as a tool for developing student’s self-esteem]. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya, 2021, no. 72 (1), pp. 150—153. (In Russian)

15. Kolodkina L. S. Didakticheskii portfolio kak sredstvo organizatsii individual’nogo obrazovatel’nogo marshruta budushchikh pedagogov: teoreticheskie i prikladnye aspekty [Didactic portfolio as a means of organizing an individual educational route for future teachers: theoretical and applied aspects]. Izhevsk, Udmurtskii gos. un-t Publ., 2009. 284 p. (In Russian)

16. Manafova M. K. Formirovanie professional’nykh kompetentsii magistrov pedagogicheskogo obrazovaniya s ispol’zovaniem Veb-portfolio: dis. … kand. ped. nauk [Formation of professional competencies of masters of pedagogical education using a Web portfolio. Cand. Dis.]. Makhachkala, 2020. 187 p. (In Russian)

17. Mironov D. F. Struktura portfolio studenta v kontekste kompetentnostno orientirovannogo podkhoda k obucheniyu [Structure of portfolio of student in context of competence-based approach to learning]. Vestnik Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo universiteta kul’tury i iskusstv — Bulletin of Saint Petersburg State University of Culture, 2016, no. 4 (29), pp. 163—166. (In Russian)

18. Panchenko T. V. Usloviya vnedreniya tekhnologii elektronnogo portfolio v kontekste trebovanii FGOS VO [Introduction conditions of electronic portfolio technology in the context of FSES]. Diskussiya — DISCUSSION. Journal of Scientific Publications on Economic, 2016, no. 9 (72), pp. 82—87. (In Russian)

19. Ponomareva L. A., Romashkova O. N., Belyakova A. N., Zabolotnikova V. S. Avtomatizatsiya protsessa mnogokriterial’nogo ranzhirovaniya studentov s pomoshch’yu elektronnogo portfolio [Automation of multicriteria ranking of students using E-portfolio]. Vestnik Donskogo gosudarstvennogo tekhnicheskogo universiteta — Advanced Engineering Research (Rostov-on-Don), 2019, vol. 19, no. 4, pp. 382—388. DOI: 10.23947/1992-5980-2019-19-4-382-388. (In Russian)

20. Smolyaninova O. G. Otsenivanie obrazovatel’nykh rezul’tatov v techenie vsei zhizni: elektronnoe portfolio [Assessing learning outcomes throughout life. E-portfolio]. Krasnoyarsk, Sibirskii federal’nyi un-t Publ., 2016. 360 p. (In Russian)

21. Smolyaninova O. G. Problema otsenivaniya obrazovatel’nykh dostizhenii: tekhnologiya e-portfolio [The problem of assessing educational achievements: e-portfolio technology]. Informatika i obrazovanie, 2016, no. 1, pp. 55—63. (In Russian)

22. Smolyaninova O. G., Imanova O. A. Problemy i perspektivy ispol’zovaniya tekhnologii e-portfolio v podgotovke pedagogicheskikh kadrov [Problems and prospects of using e-portfolio technology in educational personnel training]. Informatika i obrazovanie, 2012, no. 6, pp. 96—100. (In Russian)

23. Tazutdinova E. Kh. Uchebnyi portfolio v sisteme podgotovki studenta k budushchei pedagogicheskoi deyatel’nosti: dis. … kand. ped. nauk [Educational portfolio in the system of preparing a student for future teaching activities. Cand. Dis.]. Kazan, 2010. 200 p. (In Russian)

24. Kharisova I. G. Portfolio kak sredstvo otsenki universal’nykh kompetentsii studenta vuza [Portfolio as a means of assessing the general competencies of a university student]. Izvestiya Volgogradskogo gosudarst’vennogo pedagogicheskogo universiteta — Ivzestia of the Volgograd State Pedagogical University, 2018, no. 10 (133), pp. 43—53. (In Russian)

25. Shestakova D. V. Portfolio kak sredstvo formirovaniya konkurentosposobnosti budushchego spetsialista v vuze: dis. … kand. ped. nauk [Portfolio as a means of developing the competitiveness of a future specialist at a university. Cand. Dis.]. Kaliningrad, 2012. 168 p. (In Russian)