Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал

2303-9922

10.32516/2303-9922.2025.56.22

Other

История российского высшего образования и студенчества конца XVII — первой четверти XXI века в современных школьных учебниках по истории России

History of Russian higher education and students from the late 17th to the first quarter of the 21st century in modern school text-books on Russian history

Штацкая

Ангелина Михайловна

Shtatskaya

Angelina M.

a.shtatskaya@pskgu.ru

https://orcid.org/0000-0002-7120-070X

Pskov State UniversityPskovRussia

Псковский государственный университетПсковРоссия

25122025

4(56)3333491408202520112025https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

CC BY 4.0

https://www.vestospu.ru/archive/2025/articles/56/22_4_2025.html

В статье приводится обзор основного теоретического материала по истории отечественной высшей школы, представленного в современных школьных учебниках по истории России (серии под редакцией А. В. Торкунова и под редакцией В. Р. Мединского). Исследование проведено с использованием структурно-функционального метода, метода нарративного анализа и разделено на тематико-хронологические блоки. Исследована репрезентация темы высшего образования и студенчества в содержательной части учебников, а также особенности расстановки смысловых акцентов при освещении разных исторических эпох. Сделан вывод о единообразии и исторической динамичности освещения темы в современных российских школьных учебниках. Представление роли высшего образования и студенчества в разные исторические периоды определяется социально-политическими условиями времени: в материале по истории России конца XVII — XVIII в. делается акцент на роли первых высших учебных заведений как центров науки, образования и культуры; в материале по истории России XIX — начала XX в. — на общественно-политической активности студенчества; в главах по советской истории — на роли высшего образования в экономическом развитии страны, а также на его общедоступности и массовизации; в параграфах по современной истории страны упоминаются некоторые реформы в сфере образования (переход на Болонскую систему, введение ЕГЭ).

The article provides an overview of the main theoretical material on the history of Russian higher education, presented in the paragraphs of modern school textbooks on the history of Russia (series edited by A. V. Torkunov and V. R. Medinsky). The study was conducted using the structural-functional method, the method of narrative analysis and is divided into thematic and chronological blocks. We examined the representation of the topic of higher education and students in the substantive part of the textbooks, as well as the features of placing semantic accents when covering different historical eras. A conclusion is made about the historical dynamic character of the topic coverage in modern Russian school textbooks — the presentation of the role of higher education and students in different historical periods is determined by the socio-political conditions of the time: in the material on the history of Russia of the late 17th — 18th centuries, the emphasis is on the role of the first higher education institutions as centers of science, education and culture; in the material on the history of Russia of the 19th — early 20th centuries — it is laid on the socio-political activity of students. The chapters on Soviet history focus on the role of higher education in the country’s economic development, as well as its accessibility and massification; the sections on the country’s modern history mention certain reforms in the field of education (the transition to the Bologna system, the introduction of the Unified State Examination).

Высшее образованиестуденчествообразовательная политикашкольные учебникиобзор содержания учебников

Higher educationstudentseducational policyschool textbooksreview of the contents of textbooks

Исследование выполнено в рамках реализации гранта ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет» по мероприятию «Выполнение прикладных научных и научно-методических исследований (проектов) молодыми учеными по приоритетным направлениям Программы развития университета на 2025—2036 годы» (приказ № 0905-001 от 05.09.2025)

The research was conducted as part of a grant from Pskov State University for the project “Implementation of Applied Scientific and Methodological Research (Projects) by Young Scientists in Priority Areas of the University Development Program for 2025—2036” (Order No. 0905-001 dated September 5, 2025)

1. Антипов А. М. Отражение Великой Отечественной войны в российских учебниках истории в фокусе историографии // Вестник Брянского государственного университета. 2023. № 2 (56). С. 7—25. DOI: 10.52575/2687-0967-2022-49-4-880-897.

2. Бехтенова Е. Ф., Дружинина Ю. В. Исторические личности ХХ — начала ХХI века на страницах школьных учебников всеобщей истории России и Беларуси: к постановке проблемы // Педагогический журнал Башкортостана. 2019. № 6 (85). С. 27—31.

3. Богданова А. А. Коллаборационизм в годы Великой Отечественной войны: проблемы освещения в школьных учебниках // Бюллетень науки и практики. 2017. № 9 (22). С. 194—201. DOI: 10.5281/zenodo.891462.

4. История России. XVI — конец XVII века. 7 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / [Т. В. Черникова, Р. В. Пазин] ; под ред. В. Р. Мединского. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 304 с.

5. История России. XIX — начало XX века. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / [Я. В. Вишняков, Н. А. Могилевский, С. В. Агафонов] ; под ред. В. Р. Мединского. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 352 с.

6. История России. 1914—1945 гг. 10 класс : учеб. для общеобразоват. организаций. Базовый уровень / [В. Р. Мединский, А. В. Торкунов]. М. : Просвещение, 2023. 496 с.

7. История России. 1945 год — начало XXI века. 11 класс : учеб. для общеобразоват. организаций. Базовый уровень / [В. Р. Мединский, А. В. Торкунов]. М. : Просвещение, 2023. 448 с.

8. История России. 7 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : в 2 ч. Ч. 2 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин] ; под ред. А. В. Торкунова. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 128 с.

9. История России. 8 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин] ; под ред. А. В. Торкунова. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 127 с.

10. История России. 8 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : в 2 ч. Ч. 2 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин] ; под ред. А. В. Торкунова. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 128 с.

11. История России. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : в 2 ч. Ч. 1 / [А. В. Торкунов, Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов] ; под ред. А. В. Торкунова. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 176 с.

12. История России. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : в 2 ч. Ч. 2 / [А. В. Торкунов, Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов] ; под ред. А. В. Торкунова. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 144 с.

13. История России. 10 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : в 3 ч. Ч. 1 / [М. М. Горинов, А. А. Данилов, М. Ю. Моруков] ; под ред. А. В. Торкунова. М. : Просвещение, 2016. 175 с.

14. История России. 10 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : в 3 ч. Ч. 2 / [М. М. Горинов, А. А. Данилов, М. Ю. Моруков] ; под ред. А. В. Торкунова. М. : Просвещение, 2016. 176 с.

15. История России. 10 класс : учеб. для общеобразоват. организаций : в 3 ч. Ч. 3 / [М. М. Горинов, А. А. Данилов, М. Ю. Моруков] ; под ред. А. В. Торкунова. М. : Просвещение, 2016. 160 с.

16. История России. Конец XVII — XVIII век. 8 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / [Т. В. Черникова, С. В. Агафонов] ; под ред. В. Р. Мединского. 3-е изд., перераб. М. : Просвещение, 2023. 304 с.

17. Корякова И. К., Меркушин А. В., Гунин Д. А. Содержательные и методологические аспекты преподавания истории «холодной войны» в российских школах и вузах // Гуманитарные науки и образование. 2021. Т. 12, № 4 (48). С. 78—85. DOI: 10.51609/2079-3499_2021_12_04_78.

18. Манышев С. Б. Новейшая история Кавказа на страницах современных учебников истории России // Постсоветские исследования. 2022. Т. 5, № 7. С. 732—740.

19. Михаленков В. А. Внешняя политика Николая I в современных школьных учебниках истории // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Сер. Гуманитарные науки. 2023. № 2-1. С. 16—22. DOI: 10.37882/2223-2982.2023.2.24.

20. Михаленков В. А. Крестьянский вопрос в 1-й половине XIX в.: современные подходы к оценке и их отражение в школьных учебниках истории // Вестник Московского государственного областного университета. Сер. История и политические науки. 2022. № 4. С. 73—81. DOI: 10.18384/2310-676X-2022-4-73-81.

21. Москаленская Д. Н. Историческая память о репрессиях сквозь призму современного школьного образования (2014—2024 годы) // Исторический курьер. 2024. № 5 (37). С. 186—195. DOI: 10.31518/2618-9100-2024-5-14.

22. Приказ Минпросвещения России от 21 сентября 2022 г. № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников» // Банк документов Министерства просвещения Российской Федерации : сайт. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/7470897485ad21922a2e1f16f66c4d5e/download/5331/ (дата обращения: 12.08.2025).

23. Рожков А. Ю., Рунаев Т. А. Школьные учебники по новейшей истории Юга России как ресурс политики памяти // Южно-российский журнал социальных наук. 2021. Т. 22, № 2. С. 104—123. DOI: 10.31429/26190567-22-2-104-123.

24. Сазонов Д. В. Местное самоуправление в России второй половины XVI — XVII в. в современных школьных учебниках по истории России для 6 и 7 классов // Международный журнал психологии и педагогики служебной деятельности. 2021. № 1. С. 50—56.

25. Суслов А. Б., Шуйская Е. В. Российская история XXI века в зеркале школьных учебников истории // Вестник Пермского университета. История. 2021. № 4 (55). С. 56—68. DOI: 10.17072/2219-3111-2021-4-56-68.

26. Шмакова Н. П. Отмена крепостного права в России и ее отражение в современных школьных учебниках по отечественной истории // Мир Евразии. 2011. № 3 (14). С. 71—73.

1. Antipov A. M. Otrazhenie Velikoi Otechestvennoi voiny v rossiiskikh uchebnikakh istorii v fokuse istoriografii [Reflection of the Great Patriotic War in Russian history textbooks in the focus of historiography]. Vestnik Bryanskogo gosudarstvennogo universiteta — The Bryansk State University Herald, 2023, no. 2 (56), pp. 7—25. DOI: 10.52575/2687-0967-2022-49-4-880-897. (In Russian)

2. Bekhtenova E. F., Druzhinina Yu. V. Istoricheskie lichnosti XX — nachala XXI veka na stranitsakh shkol’nykh uchebnikov vseobshchei istorii Rossii i Belarusi: k postanovke problemy [Historical personalities of the XX — the beginning of the XXI century on the pages of school textbooks on the universal history of Russia and Belarus: for stating the problem]. Pedagogicheskii zhurnal Bashkortostana — Pedagogical Journal of Bashkortostan, 2019, no. 6 (85), pp. 27—31. (In Russian)

3. Bogdanova A. A. Kollaboratsionizm v gody Velikoi Otechestvennoi voiny: problemy osveshcheniya v shkol’nykh uchebnikakh [The collaboration during the Great Patriotic War: problems of coverage in school textbooks]. Byulleten’ nauki i praktiki — Bulletin of Science and Practice, 2017, no. 9 (22), pp. 194—201. DOI: 10.5281/zenodo.891462. (In Russian)

4. Medinskii V. R. (ed.), Chernikova T. V., Pazin R. V. Istoriya Rossii. XVI — konets XVII veka. 7 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii. 3-e izd., pererab. [History of Russia. 16th — late 17th centuries. Grade 7. Textbook for comprehensive schools. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 304 p. (In Russian)

5. Medinskii V. R. (ed.), Vishnyakov Ya. V., Mogilevskii N. A., Agafonov S. V. Istoriya Rossii. XIX — nachalo XX veka. 9 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii. 3-e izd., pererab. [History of Russia. 19th — early 20thth centuries. Grade 9. Textbook for comprehensive schools. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 352 p. (In Russian)

6. Medinskii V. R., Torkunov A. V. Istoriya Rossii. 1914—1945 gg. 10 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii. Bazovyi uroven’ [History of Russia. 1914—1945. Grade 10. Textbook for comprehensive schools. Basic level]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 496 p. (In Russian)

7. Medinskii V. R., Torkunov A. V. Istoriya Rossii. 1945 god — nachalo XXI veka. 11 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii. Bazovyi uroven’ [History of Russia. 1945 — early 21st century. Grade 11. Textbook for comprehensive schools. Basic level]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 448 p. (In Russian)

8. Torkunov A. V. (ed.), Arsent’ev N. M., Danilov A. A., Kurukin I. V. Istoriya Rossii. 7 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii: v 2 ch. Ch. 2. 3-e izd., pererab. [History of Russia. Grade 7. Textbook for comprehensive schools. In 2 parts. Part 2. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 128 p. (In Russian)

9. Torkunov A. V. (ed.), Arsent’ev N. M., Danilov A. A., Kurukin I. V. Istoriya Rossii. 8 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii: v 2 ch. Ch. 1. 3-e izd., pererab. [History of Russia. Grade 8. Textbook for comprehensive schools. In 2 parts. Part 1. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 127 p. (In Russian)

10. Torkunov A. V. (ed.), Arsent’ev N. M., Danilov A. A., Kurukin I. V. Istoriya Rossii. 8 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii: v 2 ch. Ch. 2. 3-e izd., pererab. [History of Russia. Grade 8. Textbook for comprehensive schools. In 2 parts. Part 2. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 128 p. (In Russian)

11. Torkunov A. V. (ed.), Torkunov A. V., Arsent’ev N. M., Danilov A. A. Istoriya Rossii. 9 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii: v 2 ch. Ch. 1. 3-e izd., pererab. [History of Russia. Grade 9. Textbook for general education institutions. In 2 parts. Part 1. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 176 p. (In Russian)

12. Torkunov A. V. (ed.), Torkunov A. V., Arsent’ev N. M., Danilov A. A. Istoriya Rossii. 9 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii: v 2 ch. Ch. 2. 3-e izd., pererab. [History of Russia. Grade 9. Textbook for general education institutions. In 2 parts. Part 2. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 144 p. (In Russian)

13. Torkunov A. V. (ed.), Gorinov M. M., Danilov A. A., Morukov M. Yu. Istoriya Rossii. 10 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii: v 3 ch. Ch. 1 [History of Russia. Grade 10. Textbook for general education institutions. In 3 parts. Part 1]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2016. 175 p. (In Russian)

14. Torkunov A. V. (ed.), Gorinov M. M., Danilov A. A., Morukov M. Yu. Istoriya Rossii. 10 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii: v 3 ch. Ch. 2 [History of Russia. Grade 10. Textbook for comprehensive schools. In 3 parts. Part 2]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2016. 176 p. (In Russian)

15. Torkunov A. V. (ed.), Gorinov M. M., Danilov A. A., Morukov M. Yu. Istoriya Rossii. 10 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii: v 3 ch. Ch. 3 [History of Russia. Grade 10. Textbook for comprehensive schools. In 3 parts. Part 3]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2016. 160 p. (In Russian)

16. Medinskii V. R. (ed.), Chernikova T. V., Agafonov S. V. Istoriya Rossii. Konets XVII — XVIII vek. 8 klass: ucheb. dlya obshcheobrazovat. organizatsii. 3-e izd., pererab. [History of Russia. Late 17—18th centuries. Grade 8. Textbook for comprehensive schools. 3rd ed., rev.]. Moscow, Prosveshchenie Publ., 2023. 304 p. (In Russian)

17. Koryakova I. K., Merkushin A. V., Gunin D. A. Soderzhatel’nye i metodologicheskie aspekty prepodavaniya istorii “kholodnoi voiny” v rossiiskikh shkolakh i vuzakh [The substantive and methodological aspects of teaching the cold war history at Russian secondary schools and universities]. Gumanitarnye nauki i obrazovanie — The Humanities and Education, 2021, vol. 12, no. 4 (48), pp. 78—85. DOI: 10.51609/2079-3499_2021_12_04_78. (In Russian)

18. Manyshev S. B. Noveishaya istoriya Kavkaza na stranitsakh sovremennykh uchebnikov istorii Rossii [The latest history of the Caucasus on the pages of modern Russian history textbooks]. Postsovetskie issledovaniya — Post-Soviet Studies, 2022, vol. 5, no. 7, pp. 732—740. (In Russian)

19. Mikhalenkov V. A. Vneshnyaya politika Nikolaya I v sovremennykh shkol’nykh uchebnikakh istorii [The foreign policy of Nicholas I in modern school history textbooks]. Sovremennaya nauka: aktual’nye problemy teorii i praktiki. Ser. Gumanitarnye nauki — Modern Science: actual problems of theory and practice. Ser. Humanities, 2023, no. 2-1, pp. 16—22. DOI: 10.37882/2223-2982.2023.2.24. (In Russian)

20. Mikhalenkov V. A. Krest’yanskii vopros v 1-i polovine XIX v.: sovremennye podkhody k otsenke i ikh otrazhenie v shkol’nykh uchebnikakh istorii [The peasant question in the ﬁrst half of the 19th century. Modern approaches to its assessment and their reﬂection in school history books]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Ser. Istoriya i politicheskie nauki — Bulletin of the State University of Education. Ser. History and Political Sciences, 2022, no. 4, pp. 73—81. DOI: 10.18384/2310-676X-2022-4-73-81. (In Russian)

21. Moskalenskaya D. N. Istoricheskaya pamyat’ o repressiyakh skvoz’ prizmu sovremennogo shkol’nogo obrazovaniya (2014—2024 gody) [Historical memory of repression through the prism of modern school education (2014—2024)]. Istoricheskii kur’er — Historical Courier, 2024, no. 5 (37), pp. 186—195. DOI: 10.31518/2618-9100-2024-5-14. (In Russian)

22. Prikaz Minprosveshcheniya Rossii ot 21 sentyabrya 2022 g. № 858 “Ob utverzhdenii federal’nogo perechnya uchebnikov, dopushchennykh k ispol’zovaniyu pri realizatsii imeyushchikh gosudarstvennuyu akkreditatsiyu obrazovatel’nykh programm nachal’nogo obshchego, osnovnogo obshchego, srednego obshchego obrazovaniya organizatsiyami, osushchestvlyayushchimi obrazovatel’nuyu deyatel’nost’, i ustanovlenii predel’nogo sroka ispol’zovaniya isklyuchennykh uchebnikov” [Order of the Ministry of Education of the Russian Federation dated September 21, 2022 No. 858 “On approval of the federal list of textbooks approved for use in the implementation of state-accredited educational programs of primary general, basic general, secondary general education by organizations carrying out educational activities and establishing a maximum period for the use of excluded textbooks”]. Bank dokumentov Ministerstva prosveshcheniya Rossiiskoi Federatsii: sait [Bank of documents of the Ministry of Education of the Russian Federation. Website]. Available at: https://docs.edu.gov.ru/document/7470897485ad21922a2e1f16f66c4d5e/download/5331/. Accessed: 12.08.2025. (In Russian)

23. Rozhkov A. Yu., Runaev T. A. Shkol’nye uchebniki po noveishei istorii Yuga Rossii kak resurs politiki pamyati [School textbooks on the recent history of the South of Russia as a resource of memory policy]. Yuzhno-rossiiskii zhurnal sotsial’nykh nauk — South-Russian Journal of Social Sciences, 2021, vol. 22, no. 2, pp. 104—123. DOI: 10.31429/26190567-22-2-104-123. (In Russian)

24. Sazonov D. V. Mestnoe samoupravlenie v Rossii vtoroi poloviny XVI — XVII v. v sovremennykh shkol’nykh uchebnikakh po istorii Rossii dlya 6 i 7 klassov [Local self-government in Russia of the second half of the XVI — XVII centuries in modern school textbooks on the history of Russia for 6 and 7 grades]. Mezhdunarodnyi zhurnal psikhologii i pedagogiki sluzhebnoi deyatel’nosti, 2021, no. 1, pp. 50—56. (In Russian)

25. Suslov A. B., Shuiskaya E. V. Rossiiskaya istoriya XXI veka v zerkale shkol’nykh uchebnikov istorii [Russian history of the 21st century in school textbooks]. Vestnik Permskogo universiteta. Istoriya — Perm University Herald. History, 2021, no. 4 (55), pp. 56—68. DOI: 10.17072/2219-3111-2021-4-56-68. (In Russian)

26. Shmakova N. P. Otmena krepostnogo prava v Rossii i ee otrazhenie v sovremennykh shkol’nykh uchebnikakh po otechestvennoi istorii [The abolition of serfdom in Russia and its reflection in modern textbooks on national history]. Mir Evrazii, 2011, no. 3 (14), pp. 71—73. (In Russian)