Vestnik of Orenburg State Pedagogical University. Electronic Scientific Journal.2015. № 1(13). P. 188—192
13.00.00 PEDAGOGIC SCIENCES
UDC 37.013+378.147
Popova Valentina Ivanovna, Doctor of Pedagogic sciences, Professor
Orenburg State Pedagogical University
VALUE-SEMANTIC DESIGNING OF STUDENT EXTRACURRICULAR ACTIVITIES
Abstract
The article discusses the features of value-semantic designing of student extracurricular activities, the necessity of taking into account the principles of value-semantic design. It presents the resource support of extracurricular activities, which includes teaching design to students, developing skills of converting operations at various stages of education and development activities, and analyzing value-semantic design.
Key words
Extracurricular activities, value-semantic design, principles of value-semantic design, studentactivating technology of extracurricular activities.
1. Банщикова Т. Н. Модусы личностно-профессионального образования в контексте целостного процесса жизнедеятельности // Образование личности. 2011. № 3. С. 31—36.
2. Борытко Н. М. Профессиональное воспитание студентов вуза : учеб.-метод. пособие / науч. ред. Н. К. Сергеев. Волгоград : Изд-во ВГИПКРО, 2004. 120 с.
3. Вербицкий А. А. Педагогические технологии контекстного обучения : науч.-метод. пособие. М. : РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2010. 55 с.
4. Гуманитарно-педагогические технологии современного образования: концептуальные подходы, разработка и апробация / составит. и науч. ред. проф. В. И. Попова. 2-е изд., перераб. и доп. Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2013. 304 с.
5. Гриценко Л. И. Контекстуально-жизненное воспитание как основа развития личности // Актуальные проблемы современного воспитания: целостный подход : сб. науч. тр. и материалов по итогам науч. конф. Волгоград : Перемена, 2005. Ч. 1. С. 126—130.
6. Карпова О. С. Педагогический потенциал ценностно-смысловой проблемной ситуации в духовном воспитании подростка // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. 2010. № 5 (15). С. 99—104.
7. Попова В. И. Внеаудиторная деятельность как контекст лингвистического образования студентов : учеб. пособие. 2-е изд., стереотип. Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2005. 128 с.
8. Попова В. И. Внеаудиторная деятельность студентов: теория и социально-педагогическая практика : дис. … д-ра пед. наук. Оренбург, 2003.
9. Слободчиков В. И. Со-бытийная образовательная общность — источник развития и субъект образования // Событийность в образовательной и педагогической деятельности / под ред. Н. Б. Крыловой и М. Ю. Жилиной. (Новые ценности образования. 2010. Вып. 1 (43). С. 5—14).
10. Соловцова И. А. Духовное воспитание школьников: проблемы, перспективы, технологии : учеб.-метод. пособие для педагогов и студентов / под ред. Н. М. Борытко. Волгоград : Изд-во ВГИПК РО, 2004. 160 с.